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	<title>Kommentare für Bildungsblog.info - ein Blog über Bildung, Schule, Studium und Neue Medien</title>
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	<description>Ein Blog über Bildung, Schule, Studium und Neue Medien</description>
	<lastBuildDate>Thu, 26 Aug 2010 15:01:54 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Kommentar zu Software und Web-Werkzeuge, die das Leben als Lehrer, Schüler und Student einfacher machen von Software und Web-Werkzeuge, die das Leben als Lehrer, Schüler und Student einfacher machen &#171; CIPPool</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/02/software-und-web-werkzeuge-die-das-leben-als-lehrer-schuler-und-student-einfacher-machen/comment-page-1/#comment-24</link>
		<dc:creator>Software und Web-Werkzeuge, die das Leben als Lehrer, Schüler und Student einfacher machen &#171; CIPPool</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Aug 2010 15:01:54 +0000</pubDate>
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		<description>[...] rein in die originalen Nachricht von Bildungsblog.info &#8211; ein Blog über Bildung, Schule, Studium und Neue Medien   Bildung     [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] rein in die originalen Nachricht von Bildungsblog.info &#8211; ein Blog über Bildung, Schule, Studium und Neue Medien   Bildung     [...]</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Kinder und Bildung &#8211; Luxus, auf den Deutschland verzichten kann? von Frank</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/26/kinder-und-bildung-luxus-auf-den-man-verzichten-kann/comment-page-1/#comment-23</link>
		<dc:creator>Frank</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Aug 2010 13:31:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=351#comment-23</guid>
		<description>Zum Schuldenberg soviel. Natürlich tragen den sogenannten Schuldenberg nur die ab deren Eltern beispielsweise keine Staatsanleihen (oder sonstige Wertpapiere) erwerben können. Die Schulden sind also schichtspezifisch zu betrachten. Also alles wie gehabt der Reichtum der Eliten steigt die Armut des eigentlichen Staatssouverän ( Bürger) ebenso. Systembedingte Faktoren sind leider unveränderbar das System abschaffen jedoch möglich ;-).

Grüße

Frank</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Zum Schuldenberg soviel. Natürlich tragen den sogenannten Schuldenberg nur die ab deren Eltern beispielsweise keine Staatsanleihen (oder sonstige Wertpapiere) erwerben können. Die Schulden sind also schichtspezifisch zu betrachten. Also alles wie gehabt der Reichtum der Eliten steigt die Armut des eigentlichen Staatssouverän ( Bürger) ebenso. Systembedingte Faktoren sind leider unveränderbar das System abschaffen jedoch möglich <img src='http://www.bildungsblog.info/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> .</p>
<p>Grüße</p>
<p>Frank</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Kinder und Bildung &#8211; Luxus, auf den Deutschland verzichten kann? von Martha</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/26/kinder-und-bildung-luxus-auf-den-man-verzichten-kann/comment-page-1/#comment-19</link>
		<dc:creator>Martha</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 11:29:00 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=351#comment-19</guid>
		<description>Manchmal fragt man sich, inwieweit die Politiker überhaupt gebildet sind. Bei manchen Entscheidungen geht Politik komplett an die Realität vorbei. Man merkt dann, dass sie in einer völlig anderen Welt leben. Ihre Kinder und ihre Eltern sind doch sicherlich gut versorgt, sonst würden sie nicht so reden. Sie erkennen die Probleme nicht, weil es sie selbst nicht betrifft.

Dabei ist es doch Beruf des Politikers, dass er egoistische Eigeninteressen nach hinten stellt und für die Gemeinschaft kämpft. Solange wir es denen nicht bewusst machen können, wird sich nix ändern.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Manchmal fragt man sich, inwieweit die Politiker überhaupt gebildet sind. Bei manchen Entscheidungen geht Politik komplett an die Realität vorbei. Man merkt dann, dass sie in einer völlig anderen Welt leben. Ihre Kinder und ihre Eltern sind doch sicherlich gut versorgt, sonst würden sie nicht so reden. Sie erkennen die Probleme nicht, weil es sie selbst nicht betrifft.</p>
<p>Dabei ist es doch Beruf des Politikers, dass er egoistische Eigeninteressen nach hinten stellt und für die Gemeinschaft kämpft. Solange wir es denen nicht bewusst machen können, wird sich nix ändern.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Kinder und Bildung &#8211; Luxus, auf den Deutschland verzichten kann? von Sebastian Felling</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/26/kinder-und-bildung-luxus-auf-den-man-verzichten-kann/comment-page-1/#comment-18</link>
		<dc:creator>Sebastian Felling</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 May 2010 08:45:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=351#comment-18</guid>
		<description>Liebe Judith,
vielen Dank für diesen kritischen Kommentar. Du sprichst da einen zentralen Schwachpunkt der Demokratie an: Die vom Volk gewählten Vertreter sollen die besten Entscheidungen für das Land treffen. Die besten Entscheidungen sind aber nicht immer die populärsten, so dass viele Politiker, die tatsächlich zum Wohle des Landes entscheiden, mit der &quot;Abwahl&quot; gestraft werden. Erst Jahre später erkennen wir dann oft, welch guten Dienst sie uns eigentlich erwiesen haben und schenken Ihnen den Dank und die Anerkennung, die sie verdienen. Ist dies nun ein Fehler der Politik, der Wähler oder des Systems?

Zum zweiten Problem: Ich glaube, es ist ein typisch deutsches Phänomen der Neuzeit zu glauben, den Schwächeren sei damit das Beste getan, indem wir ihrer Situation enorm viel Verständnis und Empathie entgegen brächten. Damit aber bekräftigen wir sie in ihrer Situation anstatt sie zu motivieren, sich aus Ihrer Lage selbst zu befreien. In der Hinsicht stimme ich dir voll und ganz zu.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Liebe Judith,<br />
vielen Dank für diesen kritischen Kommentar. Du sprichst da einen zentralen Schwachpunkt der Demokratie an: Die vom Volk gewählten Vertreter sollen die besten Entscheidungen für das Land treffen. Die besten Entscheidungen sind aber nicht immer die populärsten, so dass viele Politiker, die tatsächlich zum Wohle des Landes entscheiden, mit der &#8220;Abwahl&#8221; gestraft werden. Erst Jahre später erkennen wir dann oft, welch guten Dienst sie uns eigentlich erwiesen haben und schenken Ihnen den Dank und die Anerkennung, die sie verdienen. Ist dies nun ein Fehler der Politik, der Wähler oder des Systems?</p>
<p>Zum zweiten Problem: Ich glaube, es ist ein typisch deutsches Phänomen der Neuzeit zu glauben, den Schwächeren sei damit das Beste getan, indem wir ihrer Situation enorm viel Verständnis und Empathie entgegen brächten. Damit aber bekräftigen wir sie in ihrer Situation anstatt sie zu motivieren, sich aus Ihrer Lage selbst zu befreien. In der Hinsicht stimme ich dir voll und ganz zu.</p>
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	<item>
		<title>Kommentar zu Kinder und Bildung &#8211; Luxus, auf den Deutschland verzichten kann? von Judith</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/26/kinder-und-bildung-luxus-auf-den-man-verzichten-kann/comment-page-1/#comment-17</link>
		<dc:creator>Judith</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 May 2010 08:14:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=351#comment-17</guid>
		<description>Unsere Politiker sind mehrheitlich nicht in dem Informationszeitalter angekommen, das sie zu regieren gedenken. Und wenn man sich mal anschaut, wie oft politische Entscheidungen völlig uninformiert und auf populistischem Nonsens basierend getroffen werden, wird einem erst richtig klar, wie schlecht es um die Bildung in unserem Land wirklich steht. Die, die daran wirklich etwas ändern könnten, fühlen sich glaube ich ganz wohl in ihrer elitären Luftblase. Das Ding mit Macht und Geld ist ja: Wenn es alle haben, ist es nichts mehr wert. Die wollen nicht &quot;abgeben&quot;. Auf die Politik zu warten, die Bildungssituation zu verbessern, ist vergeudete Zeit. Wir müssen Menschen für Bildung begeistern. Hier sind Eltern, Geschwister, Gemeinschaften, auch Lehrer, gefragt. Eine Mitschuld hat sicher auch die Tatsache, dass man heute noch Schulschwänzern und „Keine Ahnung Habern“ mit einer gewissen  Sympathie entgegen tritt. Irgendwann in den letzten 40 Jahren ist es „cool“ geworden, dumm zu sein und zu bleiben. _Daran_ müssen wir arbeiten.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Unsere Politiker sind mehrheitlich nicht in dem Informationszeitalter angekommen, das sie zu regieren gedenken. Und wenn man sich mal anschaut, wie oft politische Entscheidungen völlig uninformiert und auf populistischem Nonsens basierend getroffen werden, wird einem erst richtig klar, wie schlecht es um die Bildung in unserem Land wirklich steht. Die, die daran wirklich etwas ändern könnten, fühlen sich glaube ich ganz wohl in ihrer elitären Luftblase. Das Ding mit Macht und Geld ist ja: Wenn es alle haben, ist es nichts mehr wert. Die wollen nicht &#8220;abgeben&#8221;. Auf die Politik zu warten, die Bildungssituation zu verbessern, ist vergeudete Zeit. Wir müssen Menschen für Bildung begeistern. Hier sind Eltern, Geschwister, Gemeinschaften, auch Lehrer, gefragt. Eine Mitschuld hat sicher auch die Tatsache, dass man heute noch Schulschwänzern und „Keine Ahnung Habern“ mit einer gewissen  Sympathie entgegen tritt. Irgendwann in den letzten 40 Jahren ist es „cool“ geworden, dumm zu sein und zu bleiben. _Daran_ müssen wir arbeiten.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Software und Web-Werkzeuge, die das Leben als Lehrer, Schüler und Student einfacher machen von Office_Studenten</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/02/software-und-web-werkzeuge-die-das-leben-als-lehrer-schuler-und-student-einfacher-machen/comment-page-1/#comment-16</link>
		<dc:creator>Office_Studenten</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 07:51:33 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=256#comment-16</guid>
		<description>Kauft man sich nun kurz vor Markteinführung des Office 2010 für Studenten und Heimanwender und auch danach noch ein Office Home and Student 2007, so kann man bis Ende September 2010 kostenfrei auf Office Home and Student 2010 upgraden! Dies ist möglich im Rahmen der Technologie Upgrade Garantie von Microsoft. Alle Kunden, die ab dem 5.3.2010 ein Office Home and Student 2007 erwerben, können es nach Markterscheinung der 2010er Studentenversion als Download bei Microsoft kostenlos auf Office 2010 upgraden oder sich das neue Office 2010 für Studenten gegen eine kleine Gebühr direkt von Microsoft auf DVD zusenden lassen.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kauft man sich nun kurz vor Markteinführung des Office 2010 für Studenten und Heimanwender und auch danach noch ein Office Home and Student 2007, so kann man bis Ende September 2010 kostenfrei auf Office Home and Student 2010 upgraden! Dies ist möglich im Rahmen der Technologie Upgrade Garantie von Microsoft. Alle Kunden, die ab dem 5.3.2010 ein Office Home and Student 2007 erwerben, können es nach Markterscheinung der 2010er Studentenversion als Download bei Microsoft kostenlos auf Office 2010 upgraden oder sich das neue Office 2010 für Studenten gegen eine kleine Gebühr direkt von Microsoft auf DVD zusenden lassen.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Netz-Fundstück: Weltweite Bildungs-Herausforderungen graphisch dargestellt von Sebastian Felling</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/01/netz-fundstuck-weltweite-bildungs-herausforderungen-graphisch-dargestellt/comment-page-1/#comment-15</link>
		<dc:creator>Sebastian Felling</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2010 19:28:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=219#comment-15</guid>
		<description>Herr Hennig,
vielen Dank für diese Richtigstellung. Sie haben natürlich recht. Das Worldmapper-Projekt geht auf die Initiative von Danny Dorling zurück. Mark Newman ist u.a. für die Entwicklung des Algorithmus verantwortlich, der die Weltkarten in ihren Proportionen darstellt.
Die genaue Projekt-Beschreibung ist &lt;a href=&quot;http://www.worldmapper.org/about_us.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;hier&lt;/a&gt; zu finden.

Danke und Gruß nach Sheffield
Sebastian Felling</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Herr Hennig,<br />
vielen Dank für diese Richtigstellung. Sie haben natürlich recht. Das Worldmapper-Projekt geht auf die Initiative von Danny Dorling zurück. Mark Newman ist u.a. für die Entwicklung des Algorithmus verantwortlich, der die Weltkarten in ihren Proportionen darstellt.<br />
Die genaue Projekt-Beschreibung ist <a href="http://www.worldmapper.org/about_us.html" rel="nofollow">hier</a> zu finden.</p>
<p>Danke und Gruß nach Sheffield<br />
Sebastian Felling</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Netz-Fundstück: Weltweite Bildungs-Herausforderungen graphisch dargestellt von Benjamin Hennig</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/01/netz-fundstuck-weltweite-bildungs-herausforderungen-graphisch-dargestellt/comment-page-1/#comment-14</link>
		<dc:creator>Benjamin Hennig</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2010 19:01:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=219#comment-14</guid>
		<description>Sehr geehrte Damen und Herren,

zufaellig bin ich auf Ihren Beitrag http://www.bildungsblog.info/2010/05/01/netz-fundstuck-weltweite-bildungs-herausforderungen-graphisch-dargestellt/ gestossen, der das Worldmapper Projekt in zuvorkommender Weise vorstellt. Darf ich dennoch eine kleine korrigierende Anmerkung machen:
Das Projekt geht auf die Initiative von Danny Dorling zurueck, der das Projekt auch leitet. Mark Newman ist zusammen  mit Michael Gastner derjenige, der den Algorithmus umgesetzt hat, den wir fuer unsere Karten verwenden, wohingegen die weitere Umsetzung vom Worldmapper Team, das vorrangig an der University of Sheffield beheimatet ist, erfolgt ist.

Ich moechte damit nicht pedantisch wirken, doch der kleine inhaltliche Fehler fiel mir im ansonsten sehr schoenen Beitrag auf.

Mit freundlichen Gruessen,
Benjamin Hennig

Sasi Research Group
Department of Geography
University of Sheffield
http://sasi.group.shef.ac.uk/</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sehr geehrte Damen und Herren,</p>
<p>zufaellig bin ich auf Ihren Beitrag <a href="http://www.bildungsblog.info/2010/05/01/netz-fundstuck-weltweite-bildungs-herausforderungen-graphisch-dargestellt/" rel="nofollow">http://www.bildungsblog.info/2010/05/01/netz-fundstuck-weltweite-bildungs-herausforderungen-graphisch-dargestellt/</a> gestossen, der das Worldmapper Projekt in zuvorkommender Weise vorstellt. Darf ich dennoch eine kleine korrigierende Anmerkung machen:<br />
Das Projekt geht auf die Initiative von Danny Dorling zurueck, der das Projekt auch leitet. Mark Newman ist zusammen  mit Michael Gastner derjenige, der den Algorithmus umgesetzt hat, den wir fuer unsere Karten verwenden, wohingegen die weitere Umsetzung vom Worldmapper Team, das vorrangig an der University of Sheffield beheimatet ist, erfolgt ist.</p>
<p>Ich moechte damit nicht pedantisch wirken, doch der kleine inhaltliche Fehler fiel mir im ansonsten sehr schoenen Beitrag auf.</p>
<p>Mit freundlichen Gruessen,<br />
Benjamin Hennig</p>
<p>Sasi Research Group<br />
Department of Geography<br />
University of Sheffield<br />
<a href="http://sasi.group.shef.ac.uk/" rel="nofollow">http://sasi.group.shef.ac.uk/</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Software und Web-Werkzeuge, die das Leben als Lehrer, Schüler und Student einfacher machen von Martin Kurz</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/05/02/software-und-web-werkzeuge-die-das-leben-als-lehrer-schuler-und-student-einfacher-machen/comment-page-1/#comment-10</link>
		<dc:creator>Martin Kurz</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 May 2010 05:18:02 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=256#comment-10</guid>
		<description>Hallo Sebastian,

sehr schönes Weblog, weiter so!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Sebastian,</p>
<p>sehr schönes Weblog, weiter so!</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Kommentar zu Wie E-Books und E-Magazines schulisches und wissenschaftliches Arbeiten verändern können von E-Books und wissenschaftliches Arbeiten - Monsieur Becker</title>
		<link>http://www.bildungsblog.info/2010/04/30/wie-e-books-und-e-magazines-schulisches-und-wissenschaftliches-arbeiten-verandern-konnen/comment-page-1/#comment-9</link>
		<dc:creator>E-Books und wissenschaftliches Arbeiten - Monsieur Becker</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 03 May 2010 16:30:06 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.bildungsblog.info/?p=172#comment-9</guid>
		<description>[...] Im Rahmen der von Herrn Larbig angesto&#223;enen Diskussion, zu der ich in meinem vorletzten Beitrag meine Gedanken gemacht habe, entwickelt Sebastian Felling vom Bildungsblog ein Szenario, »Wie E-Books und E-Magazine schulisches und wissenschaftliches Arbeiten ver&#228;ndern k&#246;nnen«. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Im Rahmen der von Herrn Larbig angesto&#223;enen Diskussion, zu der ich in meinem vorletzten Beitrag meine Gedanken gemacht habe, entwickelt Sebastian Felling vom Bildungsblog ein Szenario, »Wie E-Books und E-Magazine schulisches und wissenschaftliches Arbeiten ver&#228;ndern k&#246;nnen«. [...]</p>
]]></content:encoded>
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